试谈如何能成为优秀的幼儿园舞蹈老师?幼儿园舞蹈串词
1、试谈如何能成为优秀的幼儿园舞蹈老师?
。
2、幼儿园舞蹈串词
串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在1起的关键性词语。下面是关于幼儿园舞蹈串词范例的内容，欢迎阅读！ 幼儿园舞蹈串词 篇1
1、开场 师1：尊敬的各位领导、各位来宾 师2：亲爱的老师们、朋友们 合：大家晚上好！ 幼1：送去5月的芬芳 幼2：迎来6月的时光 幼3：我们的心像怒放的花朵 幼4：荡起1片欢乐的海洋！ 师1：此时此刻，我们的心情无比激动，因为我们即将迎来小朋友们自己的节日——61国际儿童节。 师2：今天我们将用自己的方式表达内心的幸福！ 幼1：让我们用歌声唱出对你们的敬意！ 幼2：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！ 幼3：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！ 幼4：我们将用梦幻与彩虹，编织出1个无悔的童年！ 师1：百花幼儿园庆“61”文艺汇演 合：现在开始！
2、初级舞蹈班《aaaa》 师1：孩子就是祖国的花朵，现在正值仲夏，我们的小花朵都在努力绽放，开出绚烂的花朵。 师2：现在就让我们请出我们舞蹈初级班的小花朵们为大家表演舞蹈《aaaa》。
3、小1班《成长宝贝》 幼1：小班的小朋友虽然入园的时间不长，但在老师的培养下却变得更加娇艳，更加坚强！ 幼2：请欣赏《成长宝贝》。
4、教师小品《打工幼儿园》 幼3：有人说，爱是纯真的洗礼，是忘我的倾注 幼4：有人说，爱是全心全意的奉献，是弥漫1生的执着 幼3：老师对孩子们的爱究竟有多深？ 幼4：让我们从小品《打工幼儿园》中寻找答案吧
5、中2班《舞蹈串烧》 幼1：你们瞧：1群小帅哥和小靓妹已经准备好为我们献上活力4射的青春热舞了 幼2：请欣赏由中2班带来的《舞蹈串烧》。
6、相声《食指和拇指》 师1：相声是我们非常熟悉的1种曲艺类型，它常常带给了我们开怀的欢笑。 师2：你说得很对！刚才，我们观赏了小朋友们漂亮的舞姿，倾听了动听的歌声，那下面我们就来听1段相声怎么样？ 师1：好呀！请欣赏幼儿相声《食指和拇指》
7、小2班《超级奶仔》 幼3：1群可爱的小不点儿，踏着欢快的节拍，向我们走来啦！ 幼4：请大家欣赏小2班带来的舞蹈《超级奶仔》。
8、大大1班《猫和老鼠》 师1：孩子们的表演精彩吗请把最热情的掌声送给他们。 师2：林哥最喜欢的动画片都有什么啊？ 师1：《猫和老鼠》《金刚葫芦娃》等等。，我们这代人就是看着那1部部精彩的动画片成长起来的 师2：接下来让我们共同欣赏学前1班带来的音乐剧 《猫和老鼠》
9、大2班《花木兰新说》 十、中3班《小猪啊小猪》 幼1：大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，1个个跃跃欲试， 幼2：掌声欢迎他们为我们带来的舞蹈《小猪啊小猪》 十
1、大大2班《街舞宝贝》 师1：街舞，当下最流行的舞蹈之1，它激情而富有活力的艺术表现形式，深受青少年的喜爱 师2：今晚我们的孩子将用街舞展示自己独特的魅力，请欣赏《街舞宝贝》 十
2、大1班《歌曲串烧》 幼1：缤纷的童年，彩色的61 幼2：让我们尽情释放心中的热情 幼1：请欣赏大1班带来的 《歌曲串烧》 十
3、中1班童话剧《小红帽》 幼3：美丽的大森林里，1位可爱的小姑娘正在采蘑菇，可她不知道危险正向她1步步靠近 幼4：请欣赏中1班小朋友带来的童话剧《小红帽》。 十
4、戏曲《朝阳沟》 幼1：戏曲大家都爱看，我们幼儿园的小朋友表演起来，1招1式有模有样，不信你就看看吧 幼2：请欣赏戏曲《朝阳沟》 十
5、大班舞蹈《动感娃娃》 幼3：我们百花幼儿园的小宝贝们个个聪明可爱，机灵乖巧 幼4：瞧，1群最酷、最炫的小宝贝将为我们带来舞蹈《动感娃娃》 十
6、教师舞蹈《爵士舞》。 师1：青春是歌，青春是舞，青春是我们的理想和追求，让我们和着青春的节拍，1同去领略真我的风采， 师2：请欣赏老师们为大家带来的《 爵士舞》 十
7、大班《我有1双小小手》 幼1：童年的歌声悦耳动听，童年的记忆永远难忘， 幼2：我们愿用稚嫩的小手，5彩的画笔，去描绘快乐的童年！ 幼1：请欣赏幼儿园大班小朋友表演的舞蹈《我有1双小小手》。 十
8、大大2班情景剧《此地无银3百两》 幼3：古时候，有1个愚蠢的人把钱埋进地下，怕被别人发现还特意立了1块牌子 幼4：结果怎么样那？让我们共同欣赏学前2班带来的情景剧《此地无银3百两》 十
9、教师独舞《爱莲说》 2十、大大1班《迈克舞动》 师1：我们所处的时代是1个多元的.时代，我们所处的时代是1个崇尚个性发展的时代。 师2：瞧，1群个性张扬的小男子汉已经迫不及待地要向我们展示自己独特的舞姿，请欣赏舞蹈《迈克舞动》 2十
1、结尾《我祝愿》 师1：欢乐的时光总是那么短暂，到了该和大家说再见的时候了 师2：希望通过此次活动，能增进我们百花儿园与家长以及社会热心人士的沟通。 师1：希望所有观众都来关心幼教、支持幼教，给幼儿1个健康快乐的成长空间 师2：愿我们百花幼儿园的明天更加辉煌灿烂，能为祖国的明天培育更多的栋梁。 师1：百花幼儿园庆61文艺演出到此结束，我们明年再见！ 幼儿园舞蹈串词 篇2 学前班：《天使》 走进百花园，你会发现：这里，是小朋友的乐园，这里，为了小朋友的快乐、健康发展。在国学幼儿园里，在老师的心目中，每1个孩子都是天使，下面就请欣赏学前班小朋友带来的舞蹈《天使》。 小小班：《快乐的小动物 》 今天，小班的弟弟妹妹们也为我们带来了好玩的游戏，他们是可爱的小老虎，他们是可爱的小动物，他们团结起来力量大。他们带来的游戏是《快乐的小动物 》。 小班：《花仙子》 欢乐的“61”，绚丽多彩的节目，我们的身旁堆满了来自4面8方的礼物和祝福。瞧，1群美丽的花仙子来了，她们为大家送来了什么：有幸福的花朵；有醉人的香气；还有......下面请欣赏小班小朋友带来的舞蹈《花仙子》。 中1班：《快乐精灵》 你见过快乐的小精灵吗？瞧，中1班的小精灵们来了。 幼儿园舞蹈串词 篇3
1、现代舞：《自由飞翔》4：10 王莹：今天是个特别的日子，让我们插上理想的翅膀，在蔚蓝的天空下自由翱翔。 请欣赏现代舞：《自由飞翔》表演者：1年级全体男生。 下1个节目：《公共汽车》请小班小朋友作好准备。
2、集体舞：《公共汽车》2：00小班 刘俊：小朋友们，公共汽车来啦，快上车吧！请欣赏小班表演的集体舞《公共汽车》。 下1个节目舞蹈：《洋娃娃的舞会》请中班小朋友作好准备。
3、精品舞：《洋娃娃的舞会》3：35中班 王莹：大大的眼睛会说话，可爱的洋娃娃们也迫不急待地要出场了。 请欣赏中班精品舞：《洋娃娃的舞会》。 下1个节目3句半《欢欢喜欢庆61》，请1年级作好准备。 幼儿园舞蹈串词 篇4 3年来，孩子们成长凝聚着老师的心血。幼儿园的学习生活让小朋友们学会了许多本领。今天孩子们毕业了，幼儿园为你们准备了展示才华的小舞台，让我们尽情地唱吧跳吧!下面进行毕业典礼的第6项：节目的演出。 教师舞蹈 姚：每个人都有自己的梦想，梦想是纯真的，是美好的。它载着我们飞向5彩斑斓的世界，带给我们无限美好的回忆。幼儿园就像是孩子们的摇篮，摇着每个孩子快乐的梦想。让我们带着老师的祝福，1起走向美好的起点。 请欣赏教师舞蹈《 吉祥 》 (主持人上)林：感谢老师们为我们献上的精彩节目，为我们拉开了毕业典礼演出的序幕。 舞蹈《honey,honey》 李：请欣赏大班舞蹈班带来的舞蹈《honey,honey》(李走) 舞蹈《我是小青龙》 姚：动感十足的舞蹈，把我们幼儿园最小班的小朋友也吸引来了，爸爸妈妈，你们看，他们来了----请欣赏星星1班带来的舞蹈《我是小青龙》。(姚走) 童话音乐剧《喜羊羊和灰太狼》 林：(歌曲：喜羊羊)嗯，雅琦，你知道这是什么歌吗?谢：当然知道了，喜羊羊和灰太狼呀， 林：对了，今天我们月亮2班的小朋友准备了童话音乐剧，请欣赏：《喜羊羊和灰太狼》。(林走) 舞蹈《happy baby》 苏：哇，看到了这么精彩的喜羊羊和灰太狼，are your happy 雅琦? 谢：当然啦，今天我们阳光2班的哥哥更开心呢?请看他们带来的《happy baby》吧。(谢换衣服) 《古诗新唱》 苏：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知?呵呵，我就不念下去了，还是让我们星星2班小朋友给我们带来的《古诗新唱》带你们去感受1下吧，请欣赏：星星2班的《古诗新唱》 武术表演 苏：哎，宣平，你怎么穿上武术服啦?我们还在主持节目呢? 李：苏老师，哥哥姐姐毕业了，我们武术班也要给他们加油呀! 苏：好，不如你先去准备1下吧，是的，中华武术源远流长，是国粹，国技，也称为功夫，其内容丰富，形式多样，集搏击，表演，健身，娱乐为1体，注重人的内外兼修，刚柔并济的1种世界性运动，也是风靡全球的功夫电影的基础。本园武术队从开园以来1直取得非常优异的成果，下面请欣赏，武术兴趣班带来的武术表演《 功夫小子 》 接下来将会欣赏到的是武术提高班的学员和我们教练团(深圳武协，鹏武堂辅导中心的教练给我们带来的魅力武术。 舞蹈：印度舞《咚吧啦》 姚：今天除了武术班带来的精彩表演外，我们舞蹈兴趣班的小班的小朋友也准备了1个来自印度的舞蹈《咚吧啦》送给大家的，掌声欢迎。 舞蹈《上学堂》 林：看到武术班小朋友在台上风姿卓越的样子，阳光3班的小朋友们也忍不住要露1手了，请欣赏阳光3班带来的舞蹈《上学堂》 手语：《我爱我家》 家：1个温暖，充满爱的地方，也是每1个人心灵的港湾，但愿我们在场的每1个家庭都充满和谐与爱，下面请欣赏月亮1班带来的手语，《我爱我家》。 舞蹈《动感早晨》 姚：每1个早晨都是新的开始，它是清新的，它是充满希望的，它是动感的，为什么这么说呢?下面请您欣赏到的舞蹈就会告诉你，请您欣赏舞蹈太阳1班带来的舞蹈《动感早晨》 《感恩记心中》 苏：幕后(花儿欣欣绽蓓蕾，忘不了春风的爱抚。幼苗冉冉出土，忘不了甘美的雨露，老师，您就是春风和雨露，为我打开知识的宝库。) 李：谢谢您，在这里，我们有1颗感恩的心，我们永远记在心中。请阳光3班的小朋友带来的3句半：《感恩记心中》 舞蹈《nobody》 林：每个人听到这首歌都会想起来1起跳跳，我相信您已不例外，它就是我们的《nobody》，请欣赏月亮3班带来的舞蹈《nobody》! 舞蹈《丢手绢》 姚：在爸爸妈妈的童年，1定也唱过不少令人难忘的老歌，今天就让我们跟随阳光1班的小朋友1起用舞蹈带领你们回到金色的童年。请欣赏：舞蹈《丢手绢》 舞蹈《花束地毯》 谢：下面请欣赏由大阳(2)班小朋友带来的打击乐舞蹈《花束地毯》 《还是要说再见》 姚：昨天，我们还在争论、笑闹 李：昨天，我们还在歌唱、跳舞 苏：可是，今天，你们就要分别，踏入小学校门了。这时候，才发现，过去的日子是多么美好，多么值得留恋。 谢：在我们成长的过程中，有着太多的故事。 姚：也许，我们有时候任性、调皮，让您操心。 李：也许，我们有时候固执、不懂事，惹您生气。 苏：其实，你们都想对老师们说1句—— 4人齐：老师，我爱您! 姚：老师，记得您曾说过：“最大的幸福莫过于——教过的孩子来看望您，带着他们的成绩，带着他们的骄傲……” 林：孩子们，希望明天的你们比今天棒!希望1定带着你们的成绩，带着你们的骄傲来看望我们好吗? 苏：情谊是火，融化了人生的冰。情谊是水，灌溉了干渴的禾。情谊是风，吹走了心灵的尘。情谊是雨，滋润了心田的花。 姚：忘不了您，亲爱的老师 苏：忘不了您，亲爱的小朋友们，请欣赏我们阳光2班带来的：《还是要说再见》 幼儿园舞蹈串词 篇5 节目顺序： 《红红的日子》（表演班级：2班） 甲：马上就是元旦了，元旦是个喜庆的日子，是个充满歌声与微笑的日子。请欣赏2班小朋友和爸爸妈妈们为大家表演舞蹈《红红的日子》。 《悄悄话》（表演班级：1班） 甲：在跳跃的音符中孩子们演绎着童真，在优美的舞蹈中展示着世界的美好！请大家欣赏1班小朋友为大家表演的舞蹈《悄悄话》 《快乐童年》（表演班级：2班） 乙：我们的童年像1块甜甜的糖，我们的童年像春天明媚的阳光，请大家欣赏2班小朋友为大家表演的歌表演《快乐童年》 《童话世界》（表演班级：1班） 乙：感谢小朋友们给我们带来的精彩表演，真是太可爱了。下面就请跟随1班的小朋友进入《童话世界》。 《教师表演》 甲：为了迎接新年的到来，我们准备了很多好看的节目，下面这个节目的表演者都是最可爱的人哟，请欣赏2个班的老师为大家带来的精彩表演。 《男儿当自强》（表演班级：1班） 乙：让我们把热烈的掌声再次送给可爱的老师们。下面请欣赏1班小朋友表演的舞蹈《男儿当自强》 《水晶鞋》（表演班级：1班） 乙班：漂亮的水晶鞋是每1个女孩子的梦想，今天1班的小朋友和爸爸妈妈要为大家讲述1个关于水晶鞋的故事，请大家欣赏。 《我爱我家》（表演班级：2班） 乙：水晶鞋的故事好美呀，下面这个节目也很精彩哟，请欣赏2班的小朋友表演的节目《我爱我家》 《天使》（表演班级：1班） 甲：让所有的彩云为爱起舞，让所有的花儿为爱开放，在快乐的小兔年，让好运天使伴你身边，请欣赏1班小朋友表演的舞蹈《天使》 《司马光砸缸》（表演班级：2班） 乙：小小英雄司马光，搬起石头砸水缸，咦，他为什么要砸水缸呢？请2班的小朋友表演给大家吧！ 《静夜思》（表演班级：1班） 甲：我们是小小舞蹈家，跳起舞来顶呱呱。请大家欣赏苗1班小朋友表演的舞蹈《静夜思》 《想我就抱抱我》（表演班级：1班） 乙：我们的歌声最嘹亮，我们的歌声最动听，我们用歌声度过童年；听听看，谁的歌声这么动人？掌声请出大1班小朋友为我们带来的《想我就抱抱我》。
3、幼儿园大班快板台词
导语：快板书由数来宝演变而成，是1种新兴的汉族戏曲剧种，也适合小朋友学习。下面是我收集整理的关于幼儿园新年晚会的快板台词，欢迎大家阅读参考! 幼儿园快板台词【1】 新年到，新年到， 各位家长你们好! 唱歌跳舞迎元旦， 幼儿园里真热闹。 左看看，右瞧瞧， 调皮的娃娃不见了! 为什么变化这么快? 我把情况来汇报。 搭积木，画图画， 又唱歌儿又舞蹈， 开开心心做游戏， 勤做早操身体好! 唱儿歌，学数数， 不哭不闹不乱跑， 普通话儿说得棒， 拼音识字难不倒! 爱老师，爱伙伴， 团结友爱守纪律， 小朋友们哈哈笑， 幼儿园快板台词【2】 合：欢天喜地迎61， 幼儿园的老师笑开颜。 上台不把别的表， 夸夸咱的幼儿园。 晋城健健幼儿园， 站得高，看得远， 齐心投资办教育， 先从娃娃来抓起。 咱们健健幼儿园， 职工齐心努力干， 今年又取得了好成绩 合：对，今年有取得了好成绩。 甲：咱园长，能力大， 业务精通人人夸。 求真务实管理严， 各项工作跑在前。 以身作则把头带， 幼儿园又上新台阶。 合：对，咱幼儿园又上新台阶! 乙：安全第1不放松， 幼儿活动在眼中。 严格使用接送卡， 安全到园安全归。 卫生保健搞得好， 清洁消毒少不了。 幼儿伙食质量高， 花样变换营养高， 宝宝吃了身体好。 环境卫生数第1。 合：环境卫生数第1! 丙：今年学习了新理念， 新的理念来指导。 主题活动搞得好， 区角活动花样多。 与家长密切配合好， 及时与幼儿来沟通。 合：对，及时与幼儿来沟通! 合：说幼儿园，夸幼儿园， 幼儿园的成绩夸不够。 教育活动搞得好， 文体活动也搞的妙。 十月举行了体操赛， 孩子们活泼有激情， 十1月，教学观摩开展的好， 老师业务又提高， 十2月，精心准备迎元旦， 师生共同努力干 师生喜得拍手笑。 合：对，师生喜得拍手笑! 丙：还有呢!咱幼儿园， 为了孩子们体质好， 教师自己编体操， 每天上午9点多， 放开音乐把身体练。 合：放开音乐把身体练! 甲：幼儿园取得好成绩。 乙、丙：关键有个好班子。 甲：幼儿园取得好成绩， 乙、丙：离不开领导的关怀和指导; 家长的支持与配合; 还因有以园为家的好老师。 合：对，还因有以园为家的好老师! 咱们要， 1心1意，团结1致，同心协力， 再创明年的'新成绩。 新成绩! 快乐成长——快板词 (演员：8个快板小演员/爷爷奶奶爸爸妈妈各1名—最好由校友扮演) 合：(快板)打竹板，竹板响，我们几个来登场，来登场。 今天是个好日子，爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们喜洋洋。 甲：(白)大家高兴不高兴?(停片刻)欢迎我们给你们表演吗?(停片刻)声音不够洪亮 噢!我再问1声：欢迎我们给你们表演吗?(停片刻)(快板)欢迎就请你鼓鼓掌。 (台上台下齐鼓掌) 合：(白)谁先来啊? 乙：(白)我来!我来! (快板)我听爷爷奶奶讲，我们的幼儿园像古董， 合：(白)怎么像古董啊? 乙：(快板)办园已有6十年，园龄比他们的年龄长， 合：(白)喔，园龄长啊。 乙：(快板)爷爷说他小时候，机关幼儿园里真快活。打陀螺，滚铁环，几个木马你我抢; 做梦都穿绿军装，扛着钢枪保边疆。 合：(快板)打陀螺，滚铁环，几个木马你我抢;做梦都穿绿军装，扛着钢枪保边疆。 甲：(走向爷爷说)爷爷、爷爷，您说是不是呀—— (爷爷奶奶唱--50年代标志性童歌) 月亮在白莲花般的云朵里穿行， 晚风吹来1阵阵快乐的歌声， 我们坐在高高的谷堆上面， 听妈妈讲那些过去的事情。
4、幼儿园艺术活动《说唱脸谱》大班音乐教案
作为1名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园艺术活动《说唱脸谱》大班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 设计意图 大班艺术活动《说唱脸谱》选自山东省幼儿园课程指导上学期主题2《我是中国人》的次主题3《中国人了不起》，它是1首京剧与流行音乐相结合的戏歌，借鉴京剧唱腔和旋律，将我国的传统戏曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌唱起来琅琅上口，听起来亦歌亦戏。 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：成人要“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，让幼儿喜欢观看舞蹈、戏剧等表演，丰富幼儿对音乐的感受和体验。”孩子对京剧比较陌生，但是京剧中奇特的唱腔、独特的艺术形式和表演风格吸引着孩子们的注意力，活动中，我巧妙的运用视听结合法指导幼儿通过自由表达的机会，初步感知中国京剧艺术的魅力，感受中国人的了不起，增强民族自豪感，萌发作为1名中国人的骄傲和自豪。 活动目标
1、了解歌曲独有的京韵唱腔，初步学会演唱歌曲。
2、学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格。
3、初步感受京剧的特点和魅力，为京剧是中国特有的艺术而自豪。 重点难点 重点：了解歌曲独有的京韵唱腔，在学会演唱歌曲的基础上初步尝试表演歌曲。 难点：唱好最后1句，并学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格。 经验准备：
1、请幼儿收集有关京剧的脸谱、行头、服装等的相关知识，并布置成“京韵国粹”主题墙面。
2、欣赏过京剧表演片段，熟悉乐曲旋律。 物质准备：
1、供幼儿表演使用的表演区材料：盔头、服饰、脸谱、髯口等。
2、幼儿自制的“京剧宣传卡”。
3、多媒体课件。 活动过程 （1）创设情境兴趣导入 教师邀请幼儿进入梨园小剧场，用京剧特有的方式亮相，营造浓郁的京剧氛围，并尝试用京剧唱腔向大家问好，练习发声，提醒幼儿拖住气息。 （2）欣赏歌曲理解歌词
1、教师范唱《说唱脸谱》，请幼儿欣赏歌曲，引导幼儿感受歌曲的.京剧韵味，体会京剧的唱腔。 （1）提问：你觉得这首歌跟你以前学习的歌曲有什么不同？帮助幼儿分辨京剧与歌曲不同的曲调风格。 （2）再次欣赏，引导幼儿注意倾听歌词：歌曲中唱了几种脸谱？都是什么颜色的？脸谱人物各是谁？
2、教师利用多媒体课件，简单介绍不同的脸谱，帮助认识歌曲中的人物。 如：蓝脸的窦尔敦在深夜偷偷的盗走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌英勇无比；黄脸的典韦很勇猛；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气暴躁，生气发脾气时渣渣乱叫，很远的地方都能听见。 （3）尝试演唱体味唱腔
1、幼儿跟随教师或课件学唱歌曲，并尝试创编相应的动作。
2、利用图谱重点演唱最后1句“啊……”的唱法。
3、引导幼儿探索用合缺迹稿适的力度演唱每1个乐句，并用动作表现出它们的不同。如：“蓝脸的窦尔敦盗御马”最轻；“红脸的关公战场杀”稍用力；“黄脸的典韦”短促；“白脸的曹操”轻巧；“黑脸的张飞叫喳喳……”最响亮。
4、创设“脸谱转盘”游戏情境，增加演唱活动的趣味性。 （4）联系生活萌生情感
1、请幼儿说1说身边的哪些人喜欢唱京剧，讨论分享自己的感受，进1步感受京剧的博大精深，萌生作为中国人的骄傲和自豪。
2、请幼儿利用表演区材料装扮起来师幼共同表演，鼓励幼儿学习和模仿简单的台步。 （5）现场互动艺术传承 请幼儿分发自制的“京剧宣传卡”，让身边伏孝的人通过扫1扫活动2维码的方式与孩子们建立互动，鼓励幼儿做好民族文化的传承者，实现民族艺术与时代相互融合的目标。 （6）延伸活动 幼儿在区域里继续学习其他京歌和京剧选段，如：《龟兔赛跑》、《红娘》、《红灯记州纯》等，了解京剧的主要角色，进1步体验唱腔的优美，感受国粹艺术的伟大。 活动总结
1、教学理论依据 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：教师要“欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。”活动中，教师通过——欣赏京歌（体味京韵），——模仿表演（感悟内化）——交流分享（同伴共享京剧经验）——互动探究（情感升华）4大环节，与幼儿建立积极的互动，为孩子们创造充分展现的机会，满足幼儿自由表达的心理需求，让孩子们真正喜欢京剧这1艺术形式。
2、实施策略
1、尊重表现实施策略：活动中，紧紧抓住欣赏——讨论——表达3条主线，让幼儿在听听、哼哼、学学、做做的过程中，为孩子们创设自由表达的机会，尊重他们的兴趣和独特感受。
2、环境融合实施策略：集体表演环节中，充分利用环境资源，把集体活动与区域活动巧妙结合，让课程更具延展性，让表演更深入，让情感更升华。
3、同龄共学实施策略：交流分享，请同伴联系生活分享自己对京剧的感受和了解，建构对我国京剧艺术的浅显经验。
4、信息技术应用实施策略：活动结束部分，通过设置活动2维码的方式，用信息化手段让孩子们与身边的人建立互动，实现民族艺术与时代相互融合的目标。
5、幼儿园大班教案《编花篮》
作为1位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案《编花篮》，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班教案《编花篮》1 设计意图 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域中指出，幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力"、"在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。根据大班年龄特点开展户外体育活动《编花篮》。目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。 活动目标： 1.通过游戏增强幼儿的腿部力量。 2.让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿互相合作、团结友爱的精神。 活动准备： 儿歌（编花篮）、场地。 活动过程：
1、导入活动——热身运动 幼儿随着音乐做脚部运动（垫脚、踏步、跳）。 师：用你们的小脚跟我1起做运动吧！
2、 基本过程 1.谈话引出 师：你们喜欢玩游戏吗？你们用脚玩过游戏没有？都玩了1些什么游戏？ 师：今天老师要和你们1起玩1个游戏，名字叫《编花篮》。 2.复习儿歌（活动前已经学习此儿歌） 幼儿随着老师念1次儿歌 师：那现在我要请我的好朋友1起来玩这个游戏了，小朋友们听好了、看好了。 3.教师示范讲解 师：首先，你需要找到两个好朋友，你们3人手拉手围成1个圆圈，然后大家1起伸出你们的右脚。我先弯起我的右脚搭在我的手上，然后请我左边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最后1个朋友勾起他的右脚搭在第2个朋友的脚上，最后大家松开手，我把脚搭在最后1个朋友的脚上，这样，花篮就编好了，现在我们开始转起来了。（师边念儿歌边转跳） 4.示范与指导 请幼儿进行示范，教师进行指导。 5.请幼儿说1说。 你在编花篮当中遇到了什么困难，怎样才能把花篮编的更牢固。(脚1定要搭牢，3个小朋友都不能放开脚) 6.幼儿尝试编花篮。
3、游戏：我最棒 1．把全班幼儿分成3人1小组，看哪1组的小朋友坚持得最久，哪组小朋友就胜出，为最终胜出的小朋友发小红花。 2．游戏反复进行。
4、放松活动 师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。 幼儿园大班教案《编花篮》2 活动目标：
1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 编制的花篮1个，红花、黄花、兰花若干。 音乐磁带或CD，CD机1台 活动过程： 队列练习。 引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。 探索用身体编花篮的方法。 --出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。 --请幼儿交流编花篮的不同的方法。 游戏：编花篮。 --两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在1起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。 --幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。 --教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成1个红花篮。 --两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿1起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。 --两人1组编花篮比赛，比1比哪1组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。 --出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。…… 音乐舞蹈： 师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。 活动反思： 《编花篮》是1首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。歌曲采用4个各为4小节的乐句组成的1段体结构。旋律中的6度大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔，这也使歌曲形成了具有浓郁的地方民歌的1个主要风格特点。尤其是歌曲结尾“那哈依呀咳”衬词的运用，更尽情的抒发了人们对美好生活发自肺腑的赞美之情。所以最初设计本课时，我的想法就是要改变原有的教学方式与原来的学生学习方式，我要换1个角度来设计教学内容，考虑到游戏是孩子们的最爱，所以我最终选择了以游戏的方式来贯穿整节课。 课的1开始，我就让孩子们伴着《编花篮》的伴奏音乐，全班做跳大绳的.游戏进教室，让孩子在游戏的同时就感受到了这节音乐课的乐趣，接着我和孩子们1起玩起了编花篮的游戏，我是通过3次做游戏来让孩子们体验这首歌曲，第1遍我让孩子边做边拍手，第2遍我们是说着编花篮的儿歌来做游戏，第3遍我们边说儿歌边听音乐来进行游戏，让孩子们在感受了3次的游戏后，体会到音乐与游戏的密切关系，有了音乐的游戏会让人们更能尽兴的进行游戏，同时我们也在游戏中更加熟悉了这首歌曲的旋律。这时引入到这首歌曲的歌词，让孩子们在静静聆听歌曲的演唱中，了解了歌词的内含，其实是在歌唱牡丹花，这时适时的引入本课的欣赏歌曲《牡丹之歌》，这样的设计很好的将孩子们带入到了欣赏牡丹的情境中，并在欣赏花的同时，聆听了本课的歌曲《牡丹之歌》，并了解的牡丹花，对歌曲就表现得更加的喜爱。 在歌曲教学中，通过老师声情并O的范唱，把河南歌曲的韵味表现了出来，让孩子觉得这首歌曲是可以用不同的风格来表现的。这时就引出了河南人的方言特点，通过1个趣味化的动画片片断《猫和老鼠》，让孩子对河南方言产生了浓厚的兴趣，那么我们那通过用方言来跟节奏读词的方式，让孩子们在熟悉歌词的同时更感受到了说方言的乐趣。并能很自然的演唱了歌曲，在学唱的同时，我也是让孩子自己来找必发现的问题和需要解决的难句，通过孩子的发现，我们找到了歌曲的演唱难点就是装饰音中的前倚音，那么我通过让孩子来听琴的方式，了解了歌曲中有无装饰音的不同变化，并让孩子们亲自体验了这两种声音，接着通过孩子们的演唱引到了河南地区的演唱风格。我们看了1首河南豫剧《花木兰》先选段中的《谁说女子不如男》，从中我们找到了河南民歌的起源是从河南豫剧中演变过来的，让孩子更加了解了河南民歌的特点。 课堂的最后，我是以前后呼应的方式来结束，让孩子们在游戏中来创编歌词，我们分成了几个大组，孩子们在老师给出的游戏项目中进行小组间的配合，有负责写歌词的，有负责编动作的，有负责演唱的，并且每个组在最后时，都很圆满的完成了本组创作的歌曲并进行了综合性的表演。 小百科：花篮是指装花所用的篮子，或以篮为容器制作成的插花，是社交、礼仪场合最常用的花卉装饰形式之1，用于开业、致庆、迎宾、会议、生日、婚礼及丧葬等场合。尺寸有大有小，造型有单面观及4面观的，有规则式的扇面形、辐射形、椭圆形及不规则的L形、新月形等。 幼儿园大班教案《编花篮》3 活动目标：
1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备：
1、编制的花篮1个，红花、黄花、兰花若干。
2、音乐磁带或CD，CD机1台。 活动过程：
1、队列练习。 引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮的方法。 ——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。 ——请幼儿交流编花篮的不同的方法。
3、游戏：编花篮。 ——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在1起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。 ——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。 ——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成1个红花篮。 ——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿1起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。 ——两人1组编花篮比赛，比1比哪1组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。 ——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。
4、音乐舞蹈： 师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。 幼儿园大班教案《编花篮》4 活动目标：
1、学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。
2、和同伴1起尝试不同的编花篮的玩法。 活动准备： 《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人1根系根上、图片 活动过程：
1、脚部热身运动 师：小朋友今天天气好真好，我们出去做游戏吧（音乐）
2、新授游戏《编花篮》
1、学习用脚编花篮 师：我们的小脚能真能干会走会跳，今天我们要和小脚玩1个新游戏，名字叫《编花篮》。你在区角游戏的时候编过花篮吗？用什么编的？编的时候要注意些什么？（紧紧的、绕着） （1）教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习 师：现在我们就来看1看用脚编花篮是怎么编的，要注意些什么？请小朋友围成圈，有请我们的美女老师们。 提问：老师们先怎么样？（4个朋友围成圈）接着呢？（红脚向旁勾手臂）接下来（红脚向旁色脚弯）1个1个勾过去，小脚回到脚弯处，变成1只大花篮。看清楚了吗？ （2）复习儿歌 师：小朋友看清楚了吗？编花篮第1步要怎么样，接下来…… （3）幼儿示范 师：那我们请4个小朋友来试1试编花篮，其他小朋友1起念儿歌帮助他们好不好。（用脚背勾得紧紧的） 师：它们成功了真棒，表扬它们，你们也想来编花篮吗？那请4个小朋友为1组1起来编1编花篮。幼儿边念儿歌边编。（放音乐编花篮） 师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们？站不稳该怎么办？ 小结：1个摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶1扶） 幼儿再次编花篮 师小结：编花篮的时候1只小脚要勾得紧，另1只小脚还要站得稳。
2、转花篮 师：我们的花篮还会转呢？（出示图）看看它是怎么转的？（1边拍手，1边转圈跳） 师：我们也来试1试好不好。（幼儿试） 师：为什么不成功？教师采用拍手、唱歌等方式让幼儿听着节奏再次转花篮。 小结：只要节拍1样，花篮就能转起来。
3、创编 师：除了4个人可以编花篮，5个人可不可以编花篮，请你们试1试。 小结：只要齐心协力人数的增多或减少都可以编花篮。 师：除了小脚可以编花篮，我们的小手也能编花篮，小手可以怎样编花篮呢？ 师：跳可以怎样走、怎样跳？（幼儿再次游戏）
4、放松： 师：小朋友你们喜欢玩编花篮的游戏吗？编花篮的游戏要1起合作齐心协力才能完成，我们玩了这么久也累了，现在我们坐下来，谢谢你的朋友，帮你的朋友轻轻地拍1拍、捏1捏放松下1下吧。 活动反思： 孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。
6、幼儿园舞蹈演出活动主持词
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