戏剧鉴赏学什么,怎样欣赏京剧

1、戏剧鉴赏学什么

戏曲作为传统文化的重要组成部分，是宝贵的非物质文化遗产。《戏曲鉴赏》课程的目标是提高学生对戏曲的兴趣和鉴赏水平；增加学生对传统文化的热爱，树立正确的价值观；注重戏曲艺术在高校的接受和传承。 《戏曲鉴赏》课程内容选择采取知识与能力并重、作品鉴赏与价值导向并举的标准，包括戏曲发展简史、戏曲舞台艺术、戏曲文本、戏曲唱腔艺术以及戏曲剧种等内容。教学内容上，注重点线面的结合。既有脉络的梳理，也有经典作品的赏析；既有舞台艺术的鉴赏，也有文本艺术的探讨和唱腔艺术的实践；既包括对传统戏曲探讨，也包含对现代作品的鉴赏。使课程有知识。

2、怎样欣赏京剧

怎样欣赏京剧？ 1是欣赏唱腔、欣赏京剧音乐。 这是欣赏京剧中最主要的方面。京剧的唱腔和音乐，有其独特的韵味和魅力。和其他中国戏曲不同，京剧（包括昆曲）唱腔的变化多，生旦净丑又各有不同的特色，听后耐人寻味。京剧的戏迷对唱腔有瘾，就是京剧的唱腔耐人品味。同1个戏，久看不厌，同1段唱腔，久听不厌。这就像听交响乐1样。 京剧的唱腔主要有西皮2黄之分，而在其中又分出许多的板式，同1板式又有不同的曲谱的变化。比如2黄原板，不同的戏里的曲谱有所不同。比如“搜孤救孤”“打棍出箱”“乌盆记”“借东风”“洪羊洞”等许多的老生戏里，都有2黄原板，而每段的唱腔又根据剧情和人物，大有不同。“搜孤救孤”里前后有3段2黄原板，第1段是程婴哀求他的夫。

3、戏曲鉴赏和戏曲剧种鉴赏的区别在哪里?

区别如下： 戏曲鉴赏从戏曲的基础知识开始讲，包括但不限于戏曲起源、手眼身法步等等。 戏曲剧种鉴赏会默认你懂的1些戏曲常识，按照各剧种差异具体详解。 中国戏曲剧种鉴赏课程共十4章，包括豫剧鉴赏、昆剧鉴赏、黄梅戏鉴赏、评剧鉴赏、越剧鉴赏、秦腔鉴赏、川剧鉴赏、湘剧鉴赏等内容。 戏曲剧种鉴赏教学目标：

1、了解戏曲知识，接受戏曲文化，提升艺术鉴赏水平。

2、认知戏曲经典，增强文化自信，提高文化与道德修养。

3、培养广泛的戏曲爱好者，为中国戏曲经典的传播做贡献。 戏曲剧种鉴赏课程设计原则：

1、主要讲述剧种史和艺术特色，拒。

4、欣赏戏剧应该从哪些方面入手？

戏剧文学比较其他文学就有其本身的特点，所以在欣赏时应重点从以下几个方面着手。 1是认真阅读剧本，了解剧情； 欣赏剧本要跟欣赏其他体裁的作品1样，首先要认真阅读剧本。只有阅读了剧本，才能对剧本的故事情节、剧本所产生的背景、剧本的思想内容、剧本中的主要人物形象及剧本的艺术特色等有1个了解，只有这样，才能达到欣赏的目的。 2是理清剧情发展脉络，把握矛盾冲突； 在阅读剧本，了解剧情之后，紧接着就要理清剧情发展脉络，把握矛盾冲突，为分析人物形象打下基础。每1个剧本都是1个完整的故事，而每1个完整的故事，又都是由1个1个的情节组成的，至于每个情节之间又是密切联系着的，有其发展脉络。剧本的矛盾冲突也就是通过剧情的发展脉络展现出来的，所以在欣赏某1剧本时，必须搞清剧情。

5、戏曲鉴赏应该从哪几个方面着手

戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活的1种综合艺术。它是以演员艺术为中心同时又融合了文学、音乐、舞蹈等艺术的综合体。 戏剧的鉴赏主要从3个方面：娱乐功能、教化功能、传承功能着手。

6、对戏剧鉴赏的认识和理解

对戏剧鉴赏的认识和理解 　（1）首先，对戏曲的基础知识有了1定的了解。我们学习的内容大体来讲包括以下几个要点： 1.戏曲的起源 中国戏曲源远流长，它最早是从模仿劳动的歌舞中产生的。 （1）先秦――戏曲的萌芽期。《诗经》里的“颂”，《楚辞》里的“9歌”，就是祭神时歌舞的唱词。从春秋战国到汉代，在娱神的歌舞中逐渐演变出娱人的歌舞。从汉魏到中唐，又先后出现了以竞技为主的“角抵”（即百戏）、以问答方式表演的“参军戏”和扮演生活小故事的歌舞“踏摇娘”等，这些都是萌芽状态的戏剧。 （2）唐代（中后期）――戏曲的形成期。中唐以后，我国戏剧飞跃发展，戏剧艺术逐渐形成。 （3）宋金――戏曲的发展期。宋代的“杂剧”，金代的“院本”和讲唱形式的“诸宫调”。